主講老師: 王彥（北京）（培訓費：1.5-2萬元/天）    

工作背景：
中國國家人社部人力資源高級管理師（一級）WFA行動學習高級促動師/授權授課認證講師國際注冊ACI職業(yè)沙盤講師認證DISC行為風格分析國際認證講師/測試分析師英國博贊思維導圖管理師認證 ...

主講課程：
行動學習促動技術系列課程：《年終（中）戰(zhàn)略解碼與經營計劃制定》研討會《變革管理》工作坊《團隊有效復盤》工作坊《理想會議室—團隊六維思考力》工作坊（六頂思考帽）《...

  創(chuàng)新思維課程大綱詳細內容

課程分類： 創(chuàng)新思維

課程目標：

為中基層管理者提供一個全局的、戰(zhàn)略的視角去找到創(chuàng)新思路；

幫助管理者內化創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識，從而內化成為創(chuàng)新能力；

通過復盤引導解決工作中實際的問題，讓創(chuàng)新有機會能夠落地；

課程對象：基層及后備中層及后備

課程時間：1天，6小時/天

第一部分：沙盤模擬課程流程與復盤工具介紹

基本流程 相關內容介紹

團隊建設 按照參與人數分配角色，組建商業(yè)公司

規(guī)則引導 公布沙盤規(guī)則、決策要素及團隊團隊挑戰(zhàn)目標

第1-2輪次 了解市場信息-選擇商業(yè)業(yè)態(tài)-做好推演規(guī)劃-完成市場布局-計算財務收益

第3-5輪次 盤點市場信息-優(yōu)化商業(yè)策略-做好推演規(guī)劃-完成市場布局-財務收益

復盤引導 參考情景沙盤模擬課程復盤四段論

工作坊 依據企業(yè)實際情況設計情景主題工作坊

模擬結束后以體驗過程中的關鍵信息為基礎，引導培訓老師采用促動工具帶領團隊進行情景沙盤模擬課程四段論復盤：

第一步，情景復盤，個人評分/團隊評分，目標與結果/計劃與行動對比；

第二步，情景類比，在體驗中做的好的/不好的，工作中類似情景對比；

第三步，情景分析，為什么會產生這樣的行為/現象，問題的本質探尋；

第四步，改善計劃，針對問題是否有創(chuàng)新性的解決方案，如何實現落地；

復盤結束后培訓師結合實際情況，協助參與者根據所擔任角色、公司經營狀態(tài)、未來實踐改善等方向完成課程心得，并交付給培訓部門負責人。如果參訓單位允許，培訓師會引導學員隊目前實際工作的經營方向、團隊建設、產品升級、客戶管理等相關變革問題進行重建。學員學后即用，參訓者可以把重建后的相關信息帶回企業(yè)進行不斷的揣摩、檢測、修改來實現新的超越和自我優(yōu)化，讓沙盤模擬課程完整落地。

第二部分：創(chuàng)新思維知識圖譜

課程引導：創(chuàng)新的探索在于對未來市場做出假設性推演后的最優(yōu)行動選擇

創(chuàng)新者的理念

一、創(chuàng)新不是一蹴而就而是迭代演化

創(chuàng)新不是隨意的天馬行空而是框架內的重新思考

創(chuàng)新是需要尋找改變的最小MVP

探尋更多可能性選擇最優(yōu)解

創(chuàng)新者的視角

二、潛在市場

根據市場調研評估潛在市場的整體用戶數量

有效市場

結合企業(yè)產品和客戶需求確定企業(yè)有效市場

目標市場

在有效市場范圍內階段性獲取市場份額

結合戰(zhàn)略目標必須拿下的市場

滲透市場

空白市場滲透

競爭市場滲透

創(chuàng)新者的突破

三、內外部環(huán)境做好優(yōu)勢分析

動態(tài)掌握競爭環(huán)境的變化

迭代出內部的競爭優(yōu)勢

集中“炮火”拿下關鍵市場

市場初期的白熱化競爭

資金與產品的傾向

市場領先性占有策略分析與選擇

財務支撐找到最優(yōu)路線

制定財務預算-現金流控制策略

根據市場分析，財務資金的合理分配與使用

貫徹成本控制等策略

（可結合企業(yè)培訓實際落地需求匹配沙盤體驗邏輯進行適當調整和修改）